4月25日上午，在第87屆中國教育裝備展示會現(xiàn)場，成都市雙流區(qū)教育科學研究院附屬學校(以下簡稱“雙流區(qū)教科院附校”)與希沃舉行“人工智能教育應用示范校”合作簽約儀式。雙流區(qū)教科院附屬學校黨支部書記、校長匡世國，希沃副總經(jīng)理郭寧出席活動并代表雙方簽署合作協(xié)議，同時為示范校揭牌。
簽約儀式前，雙流區(qū)教科院附校信息資源處副主任萬靜作主題分享，圍繞學校數(shù)字化轉(zhuǎn)型的探索歷程，介紹了希沃AI系統(tǒng)在教學、教研、評價、管理等場景中的實踐應用。
“人工智能教育應用示范校”合作簽約
以數(shù)據(jù)驅(qū)動教學改進
全方位提升課堂質(zhì)量
據(jù)介紹，雙流區(qū)教科院附校始終關注AI對于教師成長的賦能，基于學校青年教師占比較大的實際情況，學校以“數(shù)據(jù)中臺”為基礎，引入希沃AI系統(tǒng)，構(gòu)建覆蓋“備、教、學、評、研、管”全流程的數(shù)字化閉環(huán)。
成都市雙流區(qū)教育科學研究院附屬學校AI應用場景
在教研環(huán)節(jié)，希沃集體備課平臺能夠?qū)崿F(xiàn)線上協(xié)作與資源共享，教師可圍繞學情、教材、環(huán)節(jié)和內(nèi)容開展協(xié)同備課，過程全程留痕。在課堂教學中，希沃課堂智能反饋系統(tǒng)實時記錄師生互動行為，從教師提問水平、評價類型到學生專注度和情緒分布等多個維度生成AI課堂分析報告，幫助教師進行常態(tài)化的教學行為診斷與改進。
萬靜在分享中展示了同一節(jié)課三次授課的AI分析結(jié)果：教師提問層次從低階向高階躍升，學生行為參與分布更加均衡，課堂評價類型也更為多元。“我們不再只靠經(jīng)驗和感覺評課，而是用數(shù)據(jù)支持教學反思。”萬靜表示。
雙流教科院附屬學校信息資源處副主任萬靜
在學情分析方面，希沃作業(yè)本支持客觀題自動批閱與主觀題個性化反饋，教師掃描獲取數(shù)據(jù)后最快1分鐘內(nèi)即可生成班級學情報告，為課堂精準講評提供依據(jù)。系統(tǒng)還能自動生成學生個性化點評，結(jié)合課堂行為分析識別學科潛能，助力教師因材施教。
聚焦教師專業(yè)成長
打造AI應用成都樣板
“AI的融入為學校帶來了三大變化：一是資源獲取更加多元化，平臺精品資源、外部資源庫與教師自建資源實現(xiàn)整合共享;二是批閱效率顯著提升，客觀題自動批閱釋放了教師精力，主觀題反饋仍保留個性化溫度;三是課堂教學模式從經(jīng)驗型向數(shù)據(jù)驅(qū)動型轉(zhuǎn)變，技術真正服務于‘以學定教’。”萬靜在分享中提到。
簽約儀式上，匡世國表示，學校將以此次合作為契機，深入推進AI技術在教學全場景中的融合應用，促進教育教學質(zhì)量的整體提升，為區(qū)域教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供可復制的實踐經(jīng)驗。
希沃已在持續(xù)推動人工智能在真實教學場景中的規(guī)模化落地。截至2026年4月，希沃課堂智能反饋系統(tǒng)已在全國建成19個重點應用示范區(qū)，覆蓋超1.2萬所學校，應用于超4.8萬間具備AI邊緣算力的智能教室。超過11萬名教師通過該系統(tǒng)累計生成超90萬份專業(yè)課堂分析報告，為常態(tài)化教學反思與精準教研提供了堅實的數(shù)據(jù)支撐。
郭寧表示，希沃將依托自身在人工智能和教育數(shù)字化領域的積累，與雙流區(qū)教科院附校在一線教學實踐中深度協(xié)同，圍繞智慧課堂、教師數(shù)字素養(yǎng)提升、教學數(shù)據(jù)分析等方向持續(xù)探索，共同打造人工智能教育應用的區(qū)域示范標桿。
未來，雙方將在AI課堂分析、教師專業(yè)發(fā)展、教學大模型應用等方面持續(xù)深化合作，推動“以智助學、以智助教、以智助管、以智助研”全面落地，為教育高質(zhì)量發(fā)展注入新的動力。
注：本文為企業(yè)發(fā)布的推廣文案，不代表本站觀點。
當前位置：
