2026年4月24日，由中國(guó)教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)主辦，四川省教育廳、成都市人民政府聯(lián)合承辦，華為終端冠名的第87屆中國(guó)教育裝備展示會(huì)在中國(guó)西部國(guó)際博覽城開(kāi)幕。本屆教裝展為期3天，以“人工智能引領(lǐng)教育裝備高質(zhì)量發(fā)展”為主題，聚焦人工智能賦能教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)目標(biāo)，打造集技術(shù)交流、產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新與合作共享于一體的行業(yè)平臺(tái)，共繪教育裝備高質(zhì)量發(fā)展新圖景。安道教育CMO張微接受本站專訪。
自 2011 年成立以來(lái)，安道教育深耕教育裝備領(lǐng)域十三載，從最初聚焦多媒體教室一體機(jī)與智慧黑板等校裝設(shè)備，逐步成長(zhǎng)為行業(yè)標(biāo)桿企業(yè)。憑借持續(xù)的技術(shù)迭代與市場(chǎng)深耕，公司多年來(lái)穩(wěn)居行業(yè)出貨量前五，更在近年實(shí)現(xiàn)了從硬件制造到生態(tài)化布局的跨越式發(fā)展。
“早期我們以終端硬件為核心，通過(guò)多年耕耘積累了扎實(shí)的市場(chǎng)基礎(chǔ)。” 張總介紹，從 2013 年起，安道教育加大音視頻領(lǐng)域研發(fā)投入，常態(tài)化錄播系統(tǒng)、巡課系統(tǒng)、語(yǔ)音系統(tǒng)等產(chǎn)品陸續(xù)推向市場(chǎng)，憑借穩(wěn)定的性能與貼合教學(xué)場(chǎng)景的設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)品、渠道與用戶群體的穩(wěn)步增長(zhǎng)。而從去年開(kāi)始，公司將研發(fā)重心轉(zhuǎn)向 AI 技術(shù)融合，將人工智能全面納入產(chǎn)品生態(tài)體系，覆蓋 “教、學(xué)、評(píng)、管” 全教學(xué)場(chǎng)景，既提升小場(chǎng)景解決方案的落地能力，也持續(xù)強(qiáng)化核心算力建設(shè)。
在張總看來(lái)，安道教育的核心優(yōu)勢(shì)源于三大維度：其一，構(gòu)建了從研發(fā)、制造到產(chǎn)銷的全鏈條生態(tài)體系，擁有全國(guó)最新最大的電容觸控及貼合生產(chǎn)線，保障核心硬件的品質(zhì)與供應(yīng)穩(wěn)定性；其二，堅(jiān)持高強(qiáng)度研發(fā)投入，在國(guó)內(nèi)教裝企業(yè)中研發(fā)投入位居前三，且軟件應(yīng)用與運(yùn)維團(tuán)隊(duì)規(guī)模是硬件研發(fā)團(tuán)隊(duì)的兩倍以上，形成 “硬件為基、軟件為核、服務(wù)為翼” 的發(fā)展格局；其三，與用戶深度綁定，通過(guò)持續(xù)的需求探討，精準(zhǔn)解決教學(xué)實(shí)際痛點(diǎn)，這種 “需求導(dǎo)向” 的研發(fā)模式成為企業(yè)持續(xù)創(chuàng)新的動(dòng)力源泉。
智能交互平板作為安道教育的核心終端產(chǎn)品，在光學(xué)顯示與教學(xué)交互設(shè)計(jì)上深度貼合教育場(chǎng)景需求。依托公司自主搭建的核心制造生產(chǎn)線，產(chǎn)品在電容觸控技術(shù)與貼合工藝上達(dá)到行業(yè)領(lǐng)先水平，為教學(xué)交互提供了精準(zhǔn)、流暢的硬件支撐。
“我們專注校裝設(shè)備領(lǐng)域，始終將顯示與交互的核心技術(shù)掌控在自己手中。” 張總強(qiáng)調(diào)，公司在顯示設(shè)備關(guān)鍵環(huán)節(jié)的投入持續(xù)加大，全貼合工藝的應(yīng)用不僅解決了傳統(tǒng)設(shè)備的反光、觸控偏移等問(wèn)題，更將觸控精度提升至適配教學(xué)書(shū)寫(xiě)的高標(biāo)準(zhǔn)，讓教師在數(shù)學(xué)幾何繪圖、語(yǔ)文板書(shū)書(shū)寫(xiě)等場(chǎng)景中實(shí)現(xiàn) “手寫(xiě)即輸入” 的無(wú)縫銜接。同時(shí)，依托雙系統(tǒng)架構(gòu)與豐富的學(xué)科工具庫(kù)，產(chǎn)品可滿足不同學(xué)科、不同教學(xué)模式的需求，配合無(wú)線投屏、多設(shè)備互聯(lián)等功能，構(gòu)建起高效協(xié)同的教學(xué)生態(tài)。
值得關(guān)注的是，安道教育的產(chǎn)品創(chuàng)新并非局限于硬件參數(shù)的提升，而是圍繞 “教學(xué)實(shí)效” 展開(kāi)全維度優(yōu)化。通過(guò)軟件與硬件的深度融合，產(chǎn)品可實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源快速調(diào)用、學(xué)情數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)采集、個(gè)性化教學(xué)方案推送等功能，真正將技術(shù)融入教學(xué)全過(guò)程，而非簡(jiǎn)單的 “工具疊加”。
憑借完善的營(yíng)銷服務(wù)體系，安道教育的解決方案已廣泛落地于 K12、中高職及高校等全教育階段。公司在全國(guó)各省均設(shè)立了辦事處或分公司，配備完整的展廳、銷售、技術(shù)支持與服務(wù)團(tuán)隊(duì)，形成了 “點(diǎn)對(duì)點(diǎn)” 的本地化服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，其營(yíng)銷服務(wù)體系投入在行業(yè)內(nèi)位居前三。
“連續(xù)四年，我們的市場(chǎng)占有率穩(wěn)居行業(yè)前五，也曾多次躋身前三。” 張總表示，安道教育的產(chǎn)品通過(guò)政府采購(gòu)等渠道，服務(wù)于全國(guó)各類知名學(xué)校，無(wú)論是基礎(chǔ)教育階段的課堂教學(xué)升級(jí)，還是職業(yè)教育的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)景改造，亦或是高等教育的智慧校園建設(shè)，都能看到其產(chǎn)品的身影。這種廣泛的市場(chǎng)覆蓋，不僅源于產(chǎn)品的高品質(zhì)，更得益于公司 “一對(duì)一” 的定制化服務(wù) —— 運(yùn)維團(tuán)隊(duì)針對(duì)不同學(xué)校、不同學(xué)科教師的實(shí)際需求，提供精準(zhǔn)的技術(shù)支持與使用培訓(xùn)，確保設(shè)備真正發(fā)揮賦能教學(xué)的作用。
談及未來(lái)規(guī)劃，張總明確了三大核心方向：AI 技術(shù)深度融合、服務(wù)體系持續(xù)升級(jí)、校企合作深化拓展。在 AI 賦能教育的浪潮下，安道教育將繼續(xù)聚焦教學(xué)場(chǎng)景，推動(dòng)人工智能與 “教、學(xué)、評(píng)、管” 各環(huán)節(jié)的深度融合，構(gòu)建 “教師 - 學(xué)生 - AI” 的三元教學(xué)生態(tài)。
“AI 技術(shù)的應(yīng)用不是簡(jiǎn)單的功能疊加，而是要真正解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。” 張總強(qiáng)調(diào)，未來(lái)公司將持續(xù)加大研發(fā)投入，基于現(xiàn)有用戶需求與渠道基礎(chǔ)，深化與學(xué)校的合作共建，通過(guò)聯(lián)合探討、需求共創(chuàng)，讓 AI 技術(shù)在個(gè)性化學(xué)習(xí)、多模態(tài)資源生成、課堂行為診斷等場(chǎng)景中發(fā)揮更大價(jià)值。同時(shí)，公司將進(jìn)一步強(qiáng)化核心算力建設(shè)，提升小場(chǎng)景解決方案的適配能力，讓技術(shù)服務(wù)于教學(xué)本質(zhì)。
服務(wù)升級(jí)將成為未來(lái)發(fā)展的關(guān)鍵抓手。安道教育計(jì)劃持續(xù)擴(kuò)大運(yùn)維團(tuán)隊(duì)規(guī)模，完善 “售前 - 售中 - 售后” 全流程服務(wù)體系，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)校與教師的精準(zhǔn)化、個(gè)性化服務(wù)，讓每一所合作學(xué)校都能獲得 “點(diǎn)對(duì)點(diǎn)” 的技術(shù)支持與運(yùn)維保障。在區(qū)域市場(chǎng)拓展方面，公司將依托現(xiàn)有全國(guó)布局，進(jìn)一步下沉服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，覆蓋更多縣域?qū)W校與特色教育機(jī)構(gòu)；在產(chǎn)學(xué)研合作上，將加強(qiáng)與高校、科研機(jī)構(gòu)的協(xié)同創(chuàng)新，加速科技成果轉(zhuǎn)化，同時(shí)通過(guò)參與行業(yè)展會(huì)、人才對(duì)接活動(dòng)等，吸納專業(yè)人才，構(gòu)建創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、人才鏈深度融合的發(fā)展格局。
“最終，教育裝備企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力還是在于服務(wù)與價(jià)值創(chuàng)造。” 張總表示，安道教育將始終以用戶需求為導(dǎo)向，通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新與服務(wù)升級(jí)，與學(xué)校深度綁定、協(xié)同發(fā)展，為教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型與教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)更多力量。
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