近日，在蘭州市安寧區召開了面向全區的“關于常態化錄播教室及智課系統應用培訓會”，通過視頻會議的形式，全區20所學校的全體教師、領導和教研員參加培訓。本次培訓會議的召開標志著安寧區規�；�、常態化的錄播教室應用全面啟動。

　　安寧區通過視頻會議形式召開全區培訓會

　　根據《教育信息化2.0行動計劃》目標要求，為提升教師信息化素養，充分發揮教育信息化在教學中的作用，探索互聯網環境下教與學的新模式。蘭州市安寧區在全區將20所學校300多間教室建設成常態化錄播教室，這些錄播教室采用現代中慶智課教室建設方案，實現錄播與人工智能技術相結合，在滿足常態化課堂錄制的同時，實現了課堂數據常態化、伴隨式采集和即時化分析。新的學期到來，安寧區300多間常態化錄播教室全部裝備調試完畢，正式投入日常教學使用。

　　安寧區以區級云平臺為中心，以遍布到各所學校的錄播教室為基礎，形成全區規模的常態化錄播與課堂教學數據的普及應用。

　　錄播教室常態化采集課堂教學資源，有利于更真實的遴選出名師、名校的優質課程，通過優課中心、“名師課堂”、“名校網絡課堂”等空間以直播或者點播的形式實現優質資源的更大范圍覆蓋

　　AI是常態化錄播的又一重大特色

　　通過智課系統，人工智能挖掘和分析課堂教學數據，將傳統課堂轉化為可以量化管理的課堂。通過量化的課堂教學數據分析報表，結合數據和課堂視頻的對比研究，有利于教師開展有針對性的教學反思，有利于教學研修活動在經驗化的基礎上引入數據實證的印證。同時錄播教室規�；�、常態化的應用，使得安寧區可以實現課堂教學數據的長期積累，進而形成區域、學校、學科、教師等不同細分的大數據，在不久的將來，將為安寧區教育決策提供量化、實證化的支持。

　　安寧區常態化錄播邁出了錄播區域化應用的第一步。在資源建設之外，AI大數據成為錄播常態化應用的另一個重要支柱，將在教學、教研、教育管理等多個方面發揮其實證化的巨大作用。

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