據(jù)遼寧省沈陽(yáng)市公安局反電信網(wǎng)絡(luò)犯罪查控中心公布的消息，沈陽(yáng)一高校教師因網(wǎng)購(gòu)被電信詐騙24萬(wàn)元，這學(xué)期3月開(kāi)學(xué)以來(lái)該校已有7名學(xué)生被騙。這位教師在某網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上購(gòu)物后，接到一個(gè)0087開(kāi)頭的境外來(lái)電。她被告知“每月要繳納代理費(fèi)”，為了取消代理，不得不把錢(qián)從自己的A賬戶(hù)，轉(zhuǎn)到B賬戶(hù)，再轉(zhuǎn)到C賬戶(hù)，最后轉(zhuǎn)到騙子提供的一個(gè)銀行賬戶(hù)，暈頭轉(zhuǎn)向的教師連續(xù)被騙了24萬(wàn)元。

　　無(wú)獨(dú)有偶，每當(dāng)有傳銷(xiāo)、詐騙案發(fā)生時(shí)，幾乎所有人都認(rèn)為自己不會(huì)上當(dāng)。那么我們真的不會(huì)被洗腦嗎?心理學(xué)家弗洛伊德曾獨(dú)具匠心地描述了個(gè)體精神生命中的潛意識(shí)因素，而人的潛意識(shí)具有某種程度的“路徑依賴(lài)”，再高的智商情商可能都有百密一疏的時(shí)刻。從不良校園貸到傳銷(xiāo)，再到電信詐騙，騙子之所以能屢屢得手，更多是因?yàn)槭芎θ后w自身防騙意識(shí)薄弱和反詐能力不足。一項(xiàng)針對(duì)全國(guó)106所高校大學(xué)生的調(diào)查顯示，10.09%的受訪者曾掉進(jìn)詐騙陷阱，50.98%的受訪者身邊有人有被騙經(jīng)歷，95.59%的受訪者期待反詐教育進(jìn)校園。可見(jiàn)，有必要讓反詐教育進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，構(gòu)筑起校園反詐“防火墻”。

　　反詐教育進(jìn)校園，從形式到內(nèi)容方面已然“升級(jí)換代”，很多經(jīng)驗(yàn)值得借鑒。有公安民警化身“反詐警官老陳”火爆出圈，有學(xué)校將反詐標(biāo)語(yǔ)印在涼茶和折扇上派發(fā)給學(xué)生、家長(zhǎng)，有師生一起唱響反詐歌曲，還有多地開(kāi)展反詐進(jìn)校園活動(dòng)，如開(kāi)講座、做宣傳、隨堂小測(cè)……國(guó)家反詐中心更是利用直播、連麥、MV、小劇場(chǎng)、全民反詐接力等方式“花式反詐”，為學(xué)生們上好反詐第一課。

　　反詐教育進(jìn)課堂，高校教師不妨“以動(dòng)制動(dòng)”。高校不是密不透風(fēng)的象牙塔，大學(xué)生無(wú)法絕緣于外界五光十色的誘惑。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)詐騙變化多端的新套路，案例是最好的法治教科書(shū)。教師要在課堂上做好以案釋法，幫助學(xué)生樹(shù)立法治觀念、培養(yǎng)法治思維，讓大學(xué)生通過(guò)“認(rèn)知獲得”“認(rèn)可獲得”達(dá)到“認(rèn)同獲得”，有針對(duì)性地強(qiáng)化自我防范意識(shí)和能力。

　　反詐教育進(jìn)頭腦，還需大學(xué)生擦亮一雙慧眼、讓法治精神入腦入心。學(xué)校可通過(guò)教育引導(dǎo)、輿論宣傳、文化熏陶、實(shí)踐養(yǎng)成、制度保障等“校園反詐”行動(dòng)，讓法治精神在青年的心田中生根發(fā)芽。在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的較量中，只有幫助大學(xué)生不再霧里看花，騙子得逞的可能性才會(huì)變小。對(duì)于心思恪純、充滿(mǎn)幻夢(mèng)的大學(xué)生群體而言，有必要以一場(chǎng)全面的法治素養(yǎng)提升行動(dòng)，讓“校園反詐”成為一門(mén)直抵人心的必修課。

　　(作者系南京農(nóng)業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授)