近日，神舟二十一號(hào)航天員乘組入駐中國(guó)空間站。此次執(zhí)行任務(wù)的3名航天員中，剛度過(guò)32歲生日的武飛創(chuàng)造了兩項(xiàng)中國(guó)航天新紀(jì)錄——我國(guó)執(zhí)行任務(wù)最年輕的航天員，我國(guó)航天員隊(duì)伍中最年輕的航天員。作為北京航空航天大學(xué)畢業(yè)生，武飛從菁菁校園走向星辰大海的每一步，都邁得堅(jiān)實(shí)而有力。

　　從劉旺、桂海潮、王杰到武飛，截至目前，中國(guó)空間站已經(jīng)迎來(lái)了4位北航人。這些萬(wàn)里挑一的航天員，在大學(xué)時(shí)代完成了哪些必不可少的“修煉”？助力他們遨游天宮的“開掛”秘籍究竟是什么？日前，記者走進(jìn)北航航空科學(xué)與工程學(xué)院，探訪他們飛天夢(mèng)想的啟程之地。

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　　從實(shí)驗(yàn)室走向浩瀚宇宙

　　走進(jìn)學(xué)院，大廳里最醒目的顯示屏上，神舟二十一號(hào)3名航天員微笑著目視前方。

　　萬(wàn)里挑一的航天員必須具備3個(gè)條件：對(duì)國(guó)家航空航天事業(yè)有很深的情懷、扎實(shí)的專業(yè)能力和實(shí)踐能力、頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。

　　“這些條件武飛都完全符合�！北焙胶娇湛茖W(xué)與工程學(xué)院副教授郭元東說(shuō)。

　　2010年，武飛與郭元東考入北航。兩人的本科畢業(yè)設(shè)計(jì)導(dǎo)師是同一人，研究生時(shí)也在同一個(gè)課題組。郭元東記得，有一天早上8點(diǎn)，他遇見(jiàn)了剛從實(shí)驗(yàn)室走出來(lái)的武飛。那時(shí)的武飛正在負(fù)責(zé)一項(xiàng)熱真空實(shí)驗(yàn)，需要連續(xù)幾天24小時(shí)在崗。

　　“累不累？”郭元東問(wèn)。

　　“工作需要，我也喜歡�！蔽滹w回答。

　　在北航求學(xué)期間，武飛就將個(gè)人理想融入中國(guó)航天事業(yè)。他不僅認(rèn)真鉆研專業(yè)理論，磨煉動(dòng)手能力和工程思維，更在實(shí)踐項(xiàng)目中展現(xiàn)出吃苦耐勞的頑強(qiáng)意志。如今，作為神舟二十一號(hào)航天飛行工程師，武飛再次將北航人的夢(mèng)想寫在浩瀚宇宙。

　　得知這一消息時(shí)，武飛的研究生導(dǎo)師、北航航空科學(xué)與工程學(xué)院教授林貴平難掩激動(dòng)：“我特別高興，也很驕傲！這份對(duì)航天事業(yè)的執(zhí)著與熱愛(ài)，正是支撐他不斷突破的核心動(dòng)力。我們堅(jiān)信，以他的能力與素質(zhì)必定能夠圓滿完成使命。”

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　　從象牙塔走向真實(shí)項(xiàng)目

　　“武飛所在小組設(shè)計(jì)的是連翼飛機(jī)，項(xiàng)目完成得很不錯(cuò)�！北焙胶娇湛茖W(xué)與工程學(xué)院副院長(zhǎng)羅明強(qiáng)至今清晰地記得，武飛在本科階段上“飛機(jī)總體設(shè)計(jì)”課時(shí)的優(yōu)秀表現(xiàn)。

　　“飛機(jī)總體設(shè)計(jì)”是北航最具航空航天特色的課程之一，也是航空科學(xué)與工程學(xué)院的核心專業(yè)課。這門課將學(xué)生分成不同的設(shè)計(jì)小組，要求他們動(dòng)手設(shè)計(jì)一架飛機(jī)，并展開團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)。

　　2006年，北航航空科學(xué)與工程學(xué)院?jiǎn)?dòng)以“飛機(jī)總體設(shè)計(jì)”為代表的項(xiàng)目牽引式人才培養(yǎng)模式改革，將真實(shí)設(shè)計(jì)項(xiàng)目與傳統(tǒng)課程教學(xué)深度融合。19年來(lái)，這門課發(fā)展為課程群，并升級(jí)為跨學(xué)院聯(lián)合設(shè)計(jì)項(xiàng)目。今年1月，北航10個(gè)學(xué)院200多名師生聯(lián)合設(shè)計(jì)的超音速客機(jī)縮比實(shí)驗(yàn)取得成功。

　　“學(xué)生們特別積極，主動(dòng)創(chuàng)新意識(shí)和全局系統(tǒng)思維能力都有明顯的提高。”羅明強(qiáng)說(shuō)。今年，在總結(jié)相關(guān)人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，北航推出了4個(gè)項(xiàng)目制育人試驗(yàn)班，進(jìn)一步推進(jìn)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)。

　　為了讓青年在實(shí)踐中歷練，近年來(lái)，北航航空科學(xué)與工程學(xué)院還積極推進(jìn)社會(huì)課堂建設(shè)，逐漸探索出一套工學(xué)交替、理技融合、特色鮮明、成效顯著的社會(huì)課堂新范式，為加快培養(yǎng)具有家國(guó)情懷、創(chuàng)新能力和實(shí)干精神的航空航天人才注入青春力量。

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　　從航空夢(mèng)走向科教報(bào)國(guó)

　　“無(wú)論這個(gè)時(shí)代以怎樣的節(jié)奏運(yùn)轉(zhuǎn)，夢(mèng)想總能譜出一首永恒的歌，回旋飄轉(zhuǎn)亙古不散�！鄙性诒焙叫@時(shí)，武飛寫下了這樣一句心聲。

　　從建立之初，北航航空科學(xué)與工程學(xué)院的基因里就烙印著奔赴星辰大海的浪漫�！皬哪菚r(shí)起，設(shè)計(jì)中國(guó)人自己的飛機(jī)就是北航人的使命追求，‘空天報(bào)國(guó)’就成為北航人的精神底色�！北焙胶娇湛茖W(xué)與工程學(xué)院黨委副書記梁偉濤說(shuō)，“如今，我們將‘空天報(bào)國(guó)’精神融入學(xué)生學(xué)習(xí)生活的方方面面�！�

　　現(xiàn)在，所有北航學(xué)生在入校之初，都會(huì)觀看講述航空?qǐng)?bào)國(guó)英模羅陽(yáng)事跡的話劇，所有本科生都要上“航空航天概論”，而航空科學(xué)與工程學(xué)院也構(gòu)建了全方位的育人體系：以口述歷史、“北京一號(hào)”大講堂傳承報(bào)國(guó)精神，以文化氛圍營(yíng)造、社會(huì)實(shí)踐浸潤(rùn)學(xué)生日常，完善科創(chuàng)體系，實(shí)現(xiàn)本科適齡年級(jí)學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)踐參與率100％，并建立研究生科研攻關(guān)引導(dǎo)激勵(lì)體系，引導(dǎo)其著眼國(guó)家需要，在國(guó)家重大型號(hào)的系統(tǒng)研制和關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)中感悟“空天報(bào)國(guó)”的意義。

　　本科4年，北航航空科學(xué)與工程學(xué)院學(xué)生薛天宇調(diào)整了兩次學(xué)習(xí)興趣方向——大一想學(xué)材料，大二學(xué)航空，大四學(xué)無(wú)人機(jī)。“特別是大四的時(shí)候，我們只用了兩周就做出來(lái)一架小飛機(jī)飛到了天上，讓我感覺(jué)離祖國(guó)的藍(lán)天越來(lái)越近�！毖μ煊钫f(shuō)，“關(guān)鍵是我對(duì)這件事感興趣，覺(jué)得這件事情有意義�！�