2026年4月24日——以“人工智能引領(lǐng)教育裝備高質(zhì)量發(fā)展”為主題的第87屆中國(guó)教育裝備展示會(huì)今日在成都中國(guó)西部國(guó)際博覽城開(kāi)幕。作為教育裝備領(lǐng)域的產(chǎn)業(yè)風(fēng)向標(biāo)，本屆展會(huì)匯聚了海內(nèi)外千余家企業(yè)，集中展示了人工智能在五育并舉中的深度應(yīng)用。

　　作為國(guó)內(nèi)美育數(shù)字化領(lǐng)域的創(chuàng)新力量之一，江蘇盛美塾信息科技有限公司（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“盛美塾”）攜多款自主研發(fā)的軟硬件產(chǎn)品亮相展會(huì)。依托在智慧書(shū)畫(huà)教學(xué)、美育云服務(wù)及AI圖像識(shí)別等領(lǐng)域的技術(shù)積淀，盛美塾展示了如何通過(guò)數(shù)字化手段解決傳統(tǒng)美術(shù)、書(shū)法教學(xué)中的示范難、評(píng)價(jià)難問(wèn)題，吸引了眾多與會(huì)教育工作者及采購(gòu)商的駐足體驗(yàn)。

　　在本次展會(huì)上，盛美塾重點(diǎn)展示了其核心的“智慧書(shū)畫(huà)教學(xué)解決方案”。針對(duì)傳統(tǒng)大班美術(shù)課中存在的“教師示范學(xué)生看不清、創(chuàng)作過(guò)程無(wú)法回溯、作品評(píng)價(jià)主觀性強(qiáng)”等痛點(diǎn)，盛美塾通過(guò)智能無(wú)線(xiàn)采集終端與多關(guān)節(jié)臂桿調(diào)節(jié)拍攝的一體式畫(huà)架等硬件創(chuàng)新，將教師的運(yùn)筆、調(diào)色等精細(xì)動(dòng)作進(jìn)行毫秒級(jí)的高清采集與投屏。

　　其最新研發(fā)的帶有多關(guān)節(jié)臂桿的畫(huà)架，不僅具備傳統(tǒng)畫(huà)架的支撐功能，更集成了可靈活調(diào)節(jié)的拍攝臂。這一設(shè)計(jì)使得攝像頭能多角度、無(wú)死角地捕捉繪畫(huà)過(guò)程中的細(xì)節(jié)，并通過(guò)云端系統(tǒng)實(shí)時(shí)分發(fā)至學(xué)生端平板或大屏，真正實(shí)現(xiàn)了“名師如臨其旁，筆觸纖毫畢現(xiàn)”的教學(xué)沉浸感。

　　除了硬件設(shè)備的升級(jí)，盛美塾此次展出的核心亮點(diǎn)在于其底層的AI算法與云平臺(tái)能力。

　　據(jù)展會(huì)現(xiàn)場(chǎng)資料顯示，盛美塾已在人工智能領(lǐng)域布局了多項(xiàng)發(fā)明專(zhuān)利，例如一種基于云平臺(tái)的多源數(shù)據(jù)融合分析推送系統(tǒng)。該系統(tǒng)不僅能提供虛擬展覽和交互式展示，還能通過(guò)自然語(yǔ)言處理算法分析藝術(shù)品特征，并結(jié)合用戶(hù)的訪(fǎng)問(wèn)數(shù)據(jù)建立精準(zhǔn)畫(huà)像。

　　這意味著，盛美塾的解決方案并不僅僅停留在硬件層面，而是通過(guò)AI對(duì)教學(xué)過(guò)程的“無(wú)感采集”，沉淀學(xué)生的學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù)。系統(tǒng)能夠自動(dòng)分析學(xué)生在書(shū)畫(huà)練習(xí)中的筆畫(huà)順序、結(jié)構(gòu)布局等常見(jiàn)問(wèn)題，并輔助教師進(jìn)行個(gè)性化講評(píng)與指導(dǎo)，將傳統(tǒng)美術(shù)教育從單向的“灌輸式”演示，轉(zhuǎn)向基于數(shù)據(jù)反饋的“探究式”學(xué)習(xí)。

　　科技創(chuàng)新是教育裝備發(fā)展的核心驅(qū)動(dòng)力。本屆教裝展上，創(chuàng)新型企業(yè)占比過(guò)半，擁有專(zhuān)利的企業(yè)數(shù)量較上屆實(shí)現(xiàn)翻倍。作為擁有多項(xiàng)技術(shù)專(zhuān)利及軟件企業(yè)認(rèn)證的高新技術(shù)企業(yè)，盛美塾在此次展會(huì)中展現(xiàn)了從“制造”到“智造”的轉(zhuǎn)變。

　　據(jù)了解，本次展會(huì)期間，盛美塾展臺(tái)接待了來(lái)自全國(guó)多地的經(jīng)銷(xiāo)商及區(qū)域教育主管部門(mén)考察團(tuán)，多項(xiàng)合作意向在展會(huì)期間達(dá)成初步共識(shí)。

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